您现在的是由.提供的 - 《别和她说话/暗示》 第八十一章 刘向东的不堪记忆
“一新？”老婆轻轻晃了晃我“没事吧？摔着头了么？疼么？”
我从恍惚的记忆中回到现实深吸了一口气睁大眼睛又在强光的照射下迅速眯起来同时把右手放在眉骨上方遮挡光线。老婆心领神会连忙半起身关掉浴霸。我松了口气在她的搀扶下站起身。起身后我扭头看向洗脸镜和镜中的自己出神对望。一刹那原本凌乱不堪的记忆开始有组织地进行自我整理、拼接、排序。
“一新？”老婆又叫了我一声。
“啊。”我茫然地看着她思绪还在记忆与现实之间摇摆随口说了一句“没事。”
“没事？真没事么？”她摸了摸我的额头“刚才……”
我瞬间清醒过来：“这两天太累了所以睡得有点迷糊。刚才起来上厕所还以为是在做梦呢。”为了让她相信我我还故作轻松地笑了笑。
她稍稍松了口气摸摸我的脸：“真没事就好还是别多想了。明天不就去见们系主任了么？一切等见了他再说吧。”
听着老婆的话我脑海中却再次浮现出刘向东的身影。几秒之后老婆用双手拉了拉我的右手才让我再次感知到现实。
“一新？”
“啊。”我身体微微一颤下意识地缩回右手茫然地挠了挠头对老婆说“先回去睡吧我想在客厅里坐会儿我想一个人静静。”见她眼中藏着失望我又连忙加了一句“先睡我一会儿就去。”
她轻叹一声张了张嘴到底还是没说什么。目送她返回卧室后我在客厅的沙发上坐了片刻思绪很快又回到了2009年10月29号的深夜。
为了弄清楚摸门牙行为对刘向东的特殊意义我特意沉默了半分钟并用绝对的寂静制造紧张气氛。期间刘向东一直低着头又先后七次摸了自己的门牙一次比一次用力。很显然这种行为已经仪式化或者强迫化是他潜意识的自我安慰方式之一也是他十分明显的心理弱点。
“刘教授。”我随后问道“想从牙上抹掉什么？”
“啊？”他猛然抬起头看了我一眼再度把手伸向门牙又艰难地停止动作面色惨白“我、我也不知道啊……”
“摸门牙让舒服么？”我开始引导他“还是说不摸门牙就没办法消除紧张？”
他干巴巴地挤出两个字：“都有。”
说完他深深低下头双手紧握在一起发出不易察觉的颤抖。过了四秒颤抖突然完停止又在不足一秒之后继续。很显然他的身体发生了不到一秒的冻结。虽然这种冻结十分细微但对我来说已经是相当明确的肢体语言。
从他的回答来看摸门牙行为已经发展成了强迫症其根源显然是某种恐惧。这种恐惧或许源于一次巨大打击带来的心理创伤也有可能是某件小事引发的负面情绪发展而来。无论如何冻结反应的出现都说明刘向东感知到了与这种恐惧相关的信息——无论他自己是否意识得到。如果能了解这种恐惧的来源我就能帮他学会抵御恐惧从而消除他的这一心理弱点。
我继续引导他：“知道自己是什么时候开始有这习惯的么？”
他低声说：“不知道。”又随口加了一句“可能是初中吧。”
后面这一句似乎是潜意识的自然流露。
我连忙追问：“初中具体是因为什么呢？”
他摇摇头表示不知道。
我说：“简述一下的初中生活再随便讲两个难忘的记忆。”
“那时候很乱。”他想了想说“从初一下学期开始学校就彻底乱套了。老师们要么躲在家里要么就是被拉出去‘开大会’。学校只有一个班还在上课愿意继续学习的学生都聚到了那个班里我就是其中之一。那几年乱归乱但仔细一想其实也没什么好说的。”
我问：“那种环境里们的学习过程没有受到过影响么？”
“有是有但当时也习惯了。”他简单说道“有时候正上课就有人把老师赶出去骂一顿拳打脚踢也是有的。坚持上课的学生都老实所以只能眼睁睁看着老师受辱顶多帮老师求求情。当时坚持上课的是两个男老师他们真是好人啊每次都是挺身而出对付流氓几乎没让学生们受过欺负。”
我点点头。
性蕾期末期对异性双亲的爱因为对同性双亲的恐惧而消失儿童的心理性欲进入潜伏状态开始把兴趣放到性以外的事物（如自然科学、游戏等等）当中这一阶段称为性潜伏期。到了12岁左右随着第二性征与生理性欲的出现潜伏已久的心理性欲破土而出性生理与性心理协同发展直至二者完成熟这一阶段称为性成熟期。
进入性成熟期后随着兴趣回归异性青少年以男女交往为出发点逐渐开始对
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