“爱车雷逊，爱车雷逊.......”
“斯沃零，斯沃零......”
“空休，空休......”
下午两点不到，谦语传媒专门留给训练生们上课的小会议室里，就传出了朗朗的读书声——当然，这是杨谦拉开会议室门之后的声音，等他关上了，那段略显别扭的英语单词朗读声也随之消失在了众人探视的目光里。
会议室里在发音奇怪地背着单词的人，是张珊珊，这个是大家都知道的事。
这个姑娘最近在接受着专门的英语口语培训，谦语传媒的员工们都清楚她为什么着急着学这个，也时常看到她愁眉苦脸地抱着手机、塞着耳机在跟读英文句子。
但她的发音极其不标准，大伙儿都有些担心她能不能达到音乐剧要求的标准。
“杨老师进去了，会不会给她卡察掉？”
“应该不会吧，这不是才刚刚开始吗？”
“我觉得杨老师应该会亲自指导一下她，杨老师就不是放任不管的性格。”
“有可能，杨老师来，应该就有救了！”
大家悄悄地讨论着，其实还是比较期待张珊珊能成功的。虽然张珊珊没有欧阳晓晴活泼，也没有欧阳晓晴那么康慨——她每次来都给大家带吃的，很受同事们的欢迎——但张珊珊也没有什么令人不喜的性格，而且她算是大家看着成长起来的一个女孩子，他们当然希望看到她励志的故事能够一直延续下去。
......
“在背单词呢？”
杨谦关上门后走到了张珊珊的对面，隔着桌子和她笑道。
“嗯，对，下午的课还没开始，我就先自己念一下单词，熟悉这些词的发音。”
张珊珊看见杨谦顿时紧张了起来，耳机摘掉，面红耳赤地说道。
她这个脸红，倒不是因为杨谦的身份特殊，看到了紧张。来到魔都这么久，她见杨谦都跟吃饭喝水一样简单了，哪里还会像以前那样，觉得杨谦是一个可望不可即的大明星？
张珊珊主要是觉得自己还没练好，这会儿就被杨谦听到了，自己心里慌张得厉害，懊恼得厉害，也害怕杨谦批评而已！
“下午的课，我来给你上吧，今天你那个莫老师有一点私人的事情来不了。”
杨谦轻轻地敲了敲桌子，和张珊珊说道。
“啊，好吧......不是，杨老师，你不是要复习考研吗？怎么有空给我上课？”
张珊珊一开始还没反应过来，反应过来后，还一副难以置信的表情。
“复习有在进行，不过不能全都是在复习，也得劳逸结合。今天本来是打算下午过来弄一个伴奏的，缓解一下精神压力。然后尹娟跟我说你在练习，我就顺便过来看一看。伴奏那个倒也不急，先给你看看，整理一下练习的思路吧！你都练到哪里了？”
杨谦拉了椅子，在张珊珊的对面坐下来。
“杨老师，您刚才看我是不是练得还很差？莫老师说我很多音标的发音不标准，要学的话，还得从音标开始练习。”
张珊珊惭愧地说道。
“嗯，问题确实有，不过音标的发音我听着还可以，只是有些词的元音发错了。比如刚才你念的ceal，这个词不念空休，它应该念肯，肯秀~”
杨谦念得就标准很多，不仅元音念得准确，而且重音听起来都很像张珊珊听的词典发音。
“肯秀，肯秀。”
张珊珊跟着念。
“嗯，这次念得好一点......这些单词，你知道是什么意思吗？比如说这个，slam，是什么意思？”
杨谦等张珊珊修改完她的笔记，便示意张珊珊递过来她自己抄写的单词表，简单地看一下，便抬头问道。
“这个，这个......”
张珊珊努力地回忆一下，然后一脸羞愧地摇了摇头。
杨谦念的这个单词很短，似乎也没有太大的难度，但张珊珊就是背不下来。
背单词太难了，尽管她付出了很多努力，但张珊珊就是搞不定，至少短短几天之内她背不下来。
要是能顺顺利利地背好单词，她高考时候的英语成绩还会那么差吗？
这会儿，张珊珊也不免有些埋怨。
哎，杨老师应该过几天，或者过一个星期再来啊！她都还没有足够的时间背单词呢......
“不理解是吧？不理解单词的意思，所以你这样单独地背单词、练发音，效率是比较低的。”
杨谦毫不留情地说道。
张珊珊脑袋埋得更低了，压根不敢看杨谦的眼睛。
“别难过，我还是要表扬一下你的，虽然用了一个笨办法，但态度比较积极，都还没有到两点，就自己坐在这里背单词。”
杨谦缓和了一下语气，安慰道。
“杨老师您接着说吧，不用安慰我的，我知道要笨鸟先飞。”
张珊珊抬起头来，小声地说道。
杨谦的话没有让她激动起来，因为他这语气，像极了哄小孩的，张珊珊见他和戴羽妮以前这么哄过杨小昭，尽管小家伙还不能听懂大人的话，但大人鼓励的语气，杨小昭似乎也挺受用的。
不过，虽然没有干掉杨谦的鸡汤，张珊珊还是振奋起了精神，决定要好好学，不辜负了杨谦对她的信任。
接回自己的笔记本后，张珊珊端正地坐起来，手握着笔，目不转睛地看着杨谦，听他讲课。
“你现在的目标是唱好《letgo》这首歌，只是背单词意义不大，关键是要将它放在歌词里面，通过理解单词前后文的意思，做到能够表达词语真正含义的正确发音。”
杨谦这样说，张珊珊是无法理解的。
什么叫能够表达词语真正含义的正确发音？
单词的发音还跟词语的意思有关系？
怎么杨老师讲的，跟莫老师的完全不一样？
张珊珊一头雾水地看着杨谦。
“比如说你刚才念的ceal，记得它在歌词的哪一段吗？”
杨谦举例子了。
“ceal是隐藏、掩盖的意思，在......在......”
张珊珊记得这个词的意思，因为刚才才念过，还是看着释义念的。但要她找出是那一段歌词，这就有点难了，即便她的这些单词表都是顺着歌词抄下来的，只需要低着头，沿着歌词的由上往下地找。
“’t feel， dohem know.”
杨谦不等她找到，自己就背了出来。
“嗯......”
张珊珊忙得只顾低头看歌词。
虽然这会儿她找到了，但根本轮不到她高兴，杨谦不用看都记得一清二楚呢！这个对比，让她愈发地感觉到了自己和学霸之间的差距。
“这句歌词什么意思？它是说，‘把自己藏起来，不要去感受人间的真情，不要让他们知道’。它是处在什么背景下面唱出来的？”
杨谦自问自答，但张珊珊也在不停地摇头。
她确实是不知道。
真不懂。
之前欧阳晓晴演的音乐剧，张珊珊没看过展演，只是在她们排练的时候看了一些。不过，这样程度的观看，还不足以让她弄明白整部剧的内容。而且她是不懂英语的，听着欧阳晓晴和凯瑟琳的台词，她也是如坠云雾，根本无法理解。
现在虽然张珊珊确定要去尝试唱《letgo》这首歌了，她也把全部精力都放在了学英语上面，并没有来得及去深入了解这部音乐剧的剧情。
“首先，《letgo》这首歌是艾莎将自己封闭在冰雪王宫里，不想再受到人间情感的困扰，也不想让自己肆虐的冰雪魔力再次伤害到自己至爱的亲人，所以她经过了一系列的内心挣扎之后，唱出了这首歌。”
“这一句‘’t feel， dohem know.’就是在这个背景下唱出来，她是在跟自己说，要把自己封闭起来，不要去感受，不要去想家人、朋友，不要让自己内心受到这些情绪的干扰，不要让她们知道自己现在躲在了哪里。”
杨谦比划着双手，声音极具感染力地描述着这样的情景。
张珊珊还是不清楚完整的剧情，但听杨谦的介绍，她有了大概的了解，也对刚才杨谦说的这句歌词有了深入的理解。
当然，更深刻的应该还是“ceal”这个单词，原本张珊珊还没有一个像样的概念，但现在她忽然能够感受到这个词背后所蕴藏的孤独情绪。
隐藏起来，把自己隐藏起来！
就好像躲在黑夜的角落里偷偷地哭泣一样！
张珊珊能够理解这样的孤独，她也曾经经历过这样的孤独！
“ceal......”
张珊珊忍不住轻轻地念了念这个单词。
她这次念对了，“肯”的音没有念成“空”。
“对了，而且你这个情绪出来了！但要注意，不仅仅是悲伤，不能是一昧地低沉下去，因为你所代表的角色，艾莎，冰雪女王，她是一位拥有强大魔力、在此时有着坚定的信念要远离这些朋友的强者。所以你要把她的决绝表达出来，然后把内心的悲伤隐藏在里面，同样是ceal，是不是？”
杨谦继续启发着她。
“嗯！ceal！”
张珊珊让自己眼神再坚定一些，重新念了一遍这个单词。
“整个句子，带上节奏旋律，一起唱一遍。’t feel， dohem know.”
杨谦给她开头。
“ceal......”
这个就有点难度了，张珊珊还得看一下歌词。
“你先读几遍歌词，读熟悉、读连贯了再唱。”
杨谦没催她，只是鼓励。
“’t feel......”
“’t feel， dohem know.”
“’t feel， dohem know.”
张珊珊在杨谦的示范下，一遍又一遍地念歌词，慢慢地找到了感觉。
好像是这样念，我唱连贯了？
“对，注意一下重音节奏......很好！这句你唱的时候情绪也到位了，各个单词唱得也很连贯，回去再熟悉熟悉就好！”
杨谦赞扬地给她鼓起掌来。
张珊珊深吸了一口气，还是没控制住，脸上洋溢起了兴奋的笑意。
其实，一句歌词的进步似乎不算什么，因为《letgo》通篇下来有五六十句歌词，杨谦都没办法一个下午的时间就帮她全部弄清楚。
即便是可以拖堂，张珊珊也记不住那么多。
都说嚼多不烂，张珊珊当然是知道自己有几斤几两的，想要一下午学会这首英文歌不可能。而她也不可能恳求杨谦牺牲自己的复习考研的时间，天天指导她学英语。
但张珊珊还是感到发自内心的高兴！
因为就这一句，她找到了能唱好这首歌的希望！
不仅仅是得到杨谦的认可这么简单，张珊珊从杨谦的梳理过程里，还明悟了自己学这首歌的正确思路。
原来，死记硬背是不对的啊！
从歌词的含义，从背景故事去理解，她反而能学得更快，也印象更深刻！
“ceal”，这个单词她已经完全记住了，就算还不会用，但张珊珊觉得以后再看到它，她也能记得它的含义，以及它在这首歌里的“故事”。
“杨老师，原来英语可以这么学，我终于明白了以前走了很多弯路。”
张珊珊感慨地说道。
“是的，你回顾以前，应该能察觉到以前学习的误区，为了背而背。不管是英语，还是数学，又或者是其他的科目。但其实单词或者各个知识点，并不需要死记硬背，你需要将它放到合适的场景去理解！当你理解了它，那你就离记住它和学会它没多远了！”
杨谦笑道。
他能理解张珊珊的困惑，毕竟她现在还在学校里，也刚从高考的封闭圈子里走出来没多久。
实际上，只要张珊珊走出社会，把自己的见识提高一个层次，也会很快地发现这个道理。
死记硬背的应试学习效率最低，而当你在工作里有需要，有场景地去学习，效率自然会突飞勐进。
“就按照这样的方法去学，当然，明天你来上课，莫老师教你学音标还是踏踏实实地去练的。因为发音还是最重要的基础，你发音不标准，理解得再深刻，别人听不懂也白搭。这也跟我之前要求你们唱歌要咬字清晰一样。”
杨谦说着，张珊珊连忙点头。
杨谦并不是特意给张珊珊安排了这堂课，那位给张珊珊补习的莫老师确实是突然有事没来，杨谦顶上而已。
但他这一趟，却是无心插柳柳成荫，拉了挣扎在学英语的泥潭里的张珊珊一把，让她看到了成功的曙光！
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